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周婷冲着孙老师一鞠躬,就走到了叶建羽前面坐下,孙老师点点头,翻开课本道:&ldo;今天我们来讲一篇现代的美文,李乐薇的《我的空中楼阁》,现在我给同学们诵读一遍,山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点……世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是……&rdo;孙老师颇负磁性的声音,抑扬顿挫的诵读起这篇文章来,显得有一种分外得当的优美,很久了吧,这篇文章是周婷很喜欢的一篇,记得自己还曾经找来原文研究,很喜欢这种清丽脱俗,柔和温婉的行文风格。孙老师的教学风格很灵活,比较看重的是和学生的互动,激发学生举一反三的能力,周婷很不习惯,但是孙老师大概是照顾她,一堂课上也没让她回答自己的问题,周婷非常庆幸,不过看的出来,孙老师是比较偏爱叶建羽的,有些深度的问题,都会让叶建羽来回答,而叶建羽往往回答的透彻之外,还有很多灵活的东西,很聪明的学生。下课后,孙老师直接走下来,拿起周婷的课堂笔记看,首先入目的是大气有力的硬笔书法,挥洒间颇有味道,不看内容只这字,孙老师就不仅暗暗点头,不过仔细看了一下她的随堂笔记,不仅更是惊讶,说是笔记,孙老师觉得比自己的教案都更为详尽一些,要点,需要掌握的东西,文章的主旨,需要领会的思想,都总结的即简又精,令孙老师不免有些爱不释手,砖头了看了一眼仍在座位上的叶建羽,随手递给他道:&ldo;你来看看蔓菲同学的笔记,也借鉴一下,毫不夸张的说,是我至今见过最好的随堂笔记&rdo;听到孙老师的话,周婷不禁一晒,仔细一想,是啊!自己习惯了用老师的角度来听课,基本上,笔记做的如同讲义一般了,叶建羽看了余曼菲一眼接了过去,眼中不由的闪过激赏,对于这个余曼菲,他并没有看好,因为在他认为,举凡长的漂亮的女孩,大多是不会聪明的,而且有些甚至非常浅薄,可是一堂课下来,他对这个漂亮的余蔓菲有了些许改观,她安静的坐在那里,虽然不积极的回答问题,但是专心致志,比起别的学生要认真的多,而且怎么说,总感觉她带着一种怀念的情绪听课,很有些怪异。孙老师他很了解,有些严谨,不是个轻易会去表扬称赞学生的老师,所以叶建羽也很好奇,但是接过笔记扫了一眼不禁暗惊,的确就像老师说的那样简单精炼,尤其最后的一段小结,可以看出很有文字功底,不禁微微露出一抹笑意,周婷不禁一愣,他这一笑和刚才那种表面客气的笑很不同,周婷可以体会出,这一笑是发自内心的带着诚意的,孙老师也笑了道:&ldo;看来我该放心了,以蔓菲的程度和认真应该跟的上,不过下面的课应该不轻松,如果有什么问题,可以问叶建羽,他的各科成绩都很优秀&rdo;说完就走了,叶建羽把笔记本递还给她道:&ldo;字很漂亮,很久没看到这么好的字了,你有练字的习惯?&rdo;周婷点点头,自己的字完全是承袭于死去的爸爸,爸爸经常说字如其人,字要写得方正,大气,就象人的内心一样,再加上后来的职业关系,经常写板书,所以周婷的字,蓦一看上去和她的人非常不搭,字很像是一个男生,大气开阔,本人其实是非常文静内向的,想到此,不禁有些黯然,虽然已经是余蔓菲了,可是还是很想念爸爸。看着她,叶建羽感觉很诧异,不知道是不是自己的错觉,瞬间感觉她有些莫名的悲伤,眉梢眼角染上了,和她靓丽的外表非常矛盾的忧郁,一天下来,周婷觉得简直累的不行,自己好像距离做学生的时间不算很长吧,但是却感觉有些难以适应,说起来,这里的学习强度比记忆里那个艰苦的高中时期,轻松了太多,而且更多样化,教育风格有些矛盾,但是又奇异的融合在一起,很特别,有诸如孙老师一样传统的老师,不管旁边就有现成的电视墙,依然在黑板上刷刷的写着板书,也有诸如英语外教的轻松课堂。外教是一个美国男老师,很年轻,以口语和听力为主,风格非常自由洒脱,他甚至可以在课堂上高歌一曲,当下美国最流行的通俗歌曲,令周婷不禁大开了一回眼界,不过当叶建羽给她课表时,周婷不禁更是傻眼,比起来,今天还算是很传统的了,基本上每周要有三分之一的课程,是用来学习一些才艺的,诸如钢琴、舞蹈已、游泳等,对于周婷这样一个运动和韵律的双料白痴来说,真是个不小的考验。
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