第74节（第3页）
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反正她没顾虑没压力，反倒是祁南，提拔她是为了为难她，不会轻易同意她走的。那就，放开了手脚干呗。
有时候正面刚未必是坏事，肖子校没多说，由她自己折腾。
次日下午，余之遇带着完善后的公益事业计划来到总编室，见到祁南，她神色如常道：“祁总找我？正好要向你汇报一下临水那边的工作进展。”
祁总编唇角抿平，抬手示意了下：“我就听听余部长说。”
祁南刻意咬重了“余部长说”四个字，余之遇听出来了，她笑了笑，先说临水小学图书馆建立的事，“上次祁总提出以电子阅览室代替图书馆的要求，我综合考虑了下，认为可以将电子阅览作为教学使用。”
她拿出一份资料推到祁南面前：“我这两天跑了几所小学，请老师们推荐的课外阅读书。农村不比城市，孩子们放学后大多还要帮家里干农活，阅读的时间本就少，初期为了培养大家读书的习惯，可以由老师们以电子阅读器为工具带着孩子们读课外书……”
她是将祁南提出的电子阅读与实体书阅读做了结合，将一部分课外书收录进电子阅读器中，未避免孩子们将电子阅读器变成“电子游戏机”，由乡村教师陪读。另一部分，也是大部分的图书，依旧选择实体方式阅读。
余之遇的想法是：“电子阅读确实很流行，但对于农村的孩子，这东西过于新鲜，他们也无法在家长的帮助下进行甄选，加之村屯的网络问题我们解决不了，县里有网，老师陪读，确切的说是领读，最为合适。至于实体书，互联网再发达，我们城市的新华书店，以及学校的图书馆也没有因此被取替，存在即合理，我认为该保留。”
之后她又将城市体验营的筹备工作做了汇报。
祁南听完所有，针对陪读提出了意见：“那等同于让乡村教师加班，你觉得他们会愿意？”
这倒并非是鸡蛋里挑骨头。余之遇针对此解释：“由于师资力量的缺乏，农村小学的课程安排本就不满，很多副科都没有，陪读正好可以作为副科补充。教数学和语文的老师以阅读器为辅助工具，可以选择相关的课外读外带孩子们阅读。这是可以作为正常课程的，并非是额外增加的工作任务。对此，我和临水小学的李校长沟通过，老师的工作安排校方可以解决。”
祁南依旧不认同她的方案，她坚持电子阅读，不肯在书单上签字。如此一来，便会影响下一步书籍采购工作的推进。城市体验营的实施申请，她也不肯落笔，认为七天的行程长了，要求缩短至五天。
余之遇是带着保温杯进来的，至此，她拧开瓶盖喝了两口水，终于问：“祁总，我是以下属的身份在和你沟通工作，你能专业点，公事公办吗？”
祁南等的就是她最终的发作，闻言笑了下：“我哪里不专业了？”
“公益事业计划书你已经审批签字了，按照公司的正常流程，我是可以根据计划书直接到财务部请款的。你让我定期汇报工作进展没问题，我每周一报。你让我花钱前再上一份申请，没问题，我一事一请示。”余之遇拧上保温杯盖子，把杯子重重地放到桌案上，“你却以各种理由驳回申请，让我无法推进下一步的工作，我请问你，这件事还做不做？”
祁南看似漫不经心道：“自然是要做，否则何必让你专项负责？”
余之遇闻言一副豁然开朗的语气：“祁总不说专项负责我倒忘了，我作为部长，根据公司规定，对于专项工作是有独立处置权的呢。”
此前她只是普通记者，正常情况下要对夏静负责，祁南要求她直接像自己汇报，虽然容易引起夏静不满，也没什么问题。问题出在余之遇现在升职了，是部长了，大阳网给予部长的权限决定了，部长专项负责的工作，在方案获批的情况下，可直接实施。
先前的总结会余之遇打了时间差，这次又以部长职权驳斥她，祁南领教了老同学身为资深记者的老辣。她压了压情绪，说：“但我是总编，作为你的直接领导，过问几句也在职权范围内。”
“所以我给你提供了选项。”余之遇站起来，把最初那份计划书摆到左手边：“A，按原计划执行。”
另一份资料摆到桌案的右手边，她说：“B，结合你的意见，修改完善后的计划和申请。”
祁南看着她，“如果我说A和B都不令我满意，余部长还有别的选项提供吗？”
似是料到会是这样，余之遇弯了下唇，说：“我就知道祁总要求高。”话落，她从自己的文件夹中抽出一个白色信封摆在桌案上：“选项C，你批了我的辞呈，告诉总部，你新晋提拔的采访部长，大记者余之遇，要辞职。”
是祁南向总部申请提前结束了余之遇的考察期，升高级记者，再升任采访一部部长。余之遇做出业绩，是祁南知人善任。可半个月不到，她要辞职，无论真正的原因是什么，总部只会认为是祁南用人不当。所以，她作为亲自提拔余之遇的人，余之遇的辞呈，她轻易批不得。尤其，部长辞职，现在还要报总部的许东律批，不是她同意就可以。
于是，余之遇以一纸辞呈，实实在在将了祁南一军。
作者有话要说：职场是一个江湖。
现实生活中，很少有人能活成余哥。大多数时候，都需要为了生存而忍气吞生。无论你业务能力多强，都不是不可替代。愿身在职场，和即将步入职场的小天使们，都能活成余哥，有刀有盾走江湖。
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肖子校：“还要有我这样的男朋友镇守后方。”
余哥：“教授，帮我放水，我要洗澡。”
肖子校：“……还要做好后勤保障工作。”
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