第5章 教学X游戏（第1页）
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“当然，木叶的白金野兽模式也有自己的缺点，加查克拉流之后，查克拉的消耗也成倍增加！”迈特凯继续解说“这是一个不成功便成仁的术。关键就在于宁次能否在白金野兽模式消耗掉所有身体能量和精神能量之前打败敌人。”
“而现在的宁次想要打败刻晴姐，还是太过勉强了。”天天摇了摇头，接话到“凭借刻晴姐的敏捷程度，宁次耗光查克拉也碰不到她。。。她。。。”
“诶？已经结束了。”
“怎么了？”刻晴一手扯着宁次的衣领，把昏迷的宁次丢进凯的怀里“他好像还不能自主关闭这个状态，我就帮他‘手动’停止了。真让他燃烧完查克拉，怕是要去医院躺上几个星期。”
“这。。。这么快？”洛克李除了练习新的忍具外，还在跟凯学习八门遁甲。他还想着以后开八门来打败刻晴呢。结果被他认为可以媲美八门遁甲的宁次的白金野兽模式刚开出来就结束了。
“小孩子不会控制力量前不要乱用力量。真去医院躺久了，会长不高的。”刻晴叹了口气，她曾经就因为从小练习云来剑法太过刻苦，影响了身体育。以至于身高被从小营养不良的凝光过了。
“刻晴，你看上去很喜欢教书育人呢。”凯把宁次交给天天照顾，凑了过来“三代目搞了一个忍者学校的‘临时老师’任务。这周轮到我去指导学生，你要不要帮我代班？”
。。。。。。。。。。。。
卡卡西带着刻晴偷偷去看过鸣人后，三代目也意识到自己对鸣人太过疏忽了。
但是当初团藏“无意间”泄露了鸣人跟九尾有关联的情报，又为了保护鸣人而封锁了鸣人是四代目之子的消息。导致木叶民众对鸣人拥有极大的恶意，以至于三代目有所顾忌（其实就是老头子软弱无能），一直没敢公然照顾鸣人。
只好搞一些针对忍者学校的福利政策，变相帮衬鸣人。“临时老师”就是一个福利政策。
众所周知，忍者一旦达到上忍级别就不会再接取低难度的任务了。但是高难度的任务往往耗时很长，数量又不多。这导致木叶的上忍要么长时间不在村子，要么在村子接不到任务只能长时间休养身体。总体状态突显一个旱的旱死、涝的涝死。
为了让那些滞留村子徒耗粮食的上忍光热，三代目制定了严格的“临时老师”计划，安排上忍们去忍者学校当临时老师，教导一些出课本的实用知识。
如果完不成临时老师的kpI，就降低接任务的权限。为此，不喜欢跟小孩子打交道的旗木卡卡西已经很长时间没接到高佣金的任务了。刻晴老是以为卡卡西偷懒不出任务，简直就是对卡卡西最大的冤屈。
当然，也有些上忍很喜欢跟可爱的小家伙们相处，却因为自身问题被强行限制参加“临时老师”计划。比如拷问部的队长乃森伊比喜。
忍者学校的孩子们总能让他回忆起曾经教导弟弟伊达的美好时光。但是学校的孩子们对他满脸的伤疤和阴冷的气质十分害怕，导致教学效果奇差，还不如不让他去上课。
迈特凯也是个喜欢和孩子们打交道的性格，但是收了三个可爱的弟子之后，他就一门心思扑在了小李、天天和宁次身上。见到刻晴，他便用三顿烤肉换来了刻晴的一次代班。
刻晴本来就像去忍者学校看一看，见凯送上门来，便毫不客气的笑纳了烤肉和当老师的机会。
。。。。。。
“上课了！”海野伊鲁卡手里拿着文件，拍了拍桌子，让课堂安静了下来“鹿丸，麻烦把鸣人推醒。”
“真麻烦。”鹿丸一脸嫌弃的推了推鸣人“喂喂，鸣人？醒来上课了！”
“痛痛痛。。。。。。”鸣人被鹿丸稍稍一碰就痛的受不了。拔了一晚上的萝卜，鸣人的手臂现在还是酸痛的。
“今天上课的是刻晴上忍。内容是实战课。”海野伊鲁卡对了对文件“同学们现在可以去操场了。”
说罢，伊鲁卡带着一班学生走出教室，然后看到刻晴正训练场上大兴土木。不大的户外训练场被刻晴用长剑挖地坑坑洼洼，深一脚浅一脚到处都是坑。然后又杂七杂八插上了不少木桩。刻晴此时抱着一根最大最长的木桩，高高举起，腰部力，然后使劲往下一掼，直直把木桩怼进土里大半截。
轻轻巧巧的跳上最高的木桩。刻晴拍拍手，擦了擦并不存在的汗，一副“我为了教你们这些小兔崽子实在是辛苦了”的表情。然后微笑着招呼“来来来，孩子们快凑过来。”
“刻晴。。。桑。”伊鲁卡货真价实的流汗了“破坏训练场地是要。。。”
“啊，我这是帮学校改造训练设施呀。”刻晴摆摆手大方道“不用谢。”
“em。。。。。。”伊鲁卡不知所措，无语凝噎。
“海野老师一定很忙吧？”刻晴豪放的挥手，一副挥斥方遒，樯橹灰飞烟灭的气势“今天下午的课程都由我包了，你去休息吧！”
“好的。”对面毕竟是上忍，前不久才晋升中忍的伊鲁卡深知自己和上忍的差距，他不敢再有异议，迈着受气小媳妇的步伐去找三代目火影告状了“火影大人不好啦！有人破坏学校的教学设施！”
伊鲁卡急匆匆的走了，忘了把新来的老师介绍给同学们。等到大家现互相不认识之后空气中尴尬的气息已经浓郁的化不开了。
再加上被刻晴“改造”的肉眼可见的无处下脚的训练场。。。聪明如奈良鹿丸，已经韩跑跑附体，不动声色的退到了队伍的最后面。
好在这个时候总有愣头青打破尴尬。鸣人颤抖着手揉了揉眼睛，终于看清楚站在木桩上的人“啊！是你！”
“别跟偶像剧似得老说什么‘是你是你’。”刻晴瞥了眼鸣人“鉴于某个同学的双手在昨晚使用过度，有些脱力。我们今天就不进行模拟对战了。”
“我们来玩‘你逃我追’的小游戏吧~”
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