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  &1dquo;他已经笑了三年习惯了。”

  张平看着落寒许久之后，把书包背上：&1dquo;我去上课了。”

  &1dquo;什么课？”

  &1dquo;选修。传播学。”

  &1dquo;大一就能选？”

  &1dquo;旁听。”

  &1dquo;我和你一起去。”

  张平回头皱皱眉，然后大步向前走。

  校园惨剧（三）

  到了课上，落寒坐在张平旁边，倒是没有被赶开。

  快上课时，郑老师走上讲台。

  张平目视前方，好像是自言自语：&1dquo;他是我最欣赏的老师。”

  他一开口讲课，落寒有些明白张平为什么这么说。

  课前从身边同学的谈话中得知，该老师经历复杂，祖籍江南，大一点后随家长到东北。读书在上海，获得博士学位后，一直工作在北京。所以说话实在南腔北调。起初两句一定是听不懂的，但十句之后不但会听懂，还会开始迷恋这声音。

  郑老师穿的是非常正式的西服，上衣裤子一套的那种。按现在的天气这身行头是很热的，由此推断，他是那种重视形象的人。

  &1dquo;今天是第一节课，我们来讲&1squo;传播’的概念。传播就是&he11ip;&he11ip;”

  停下来看看：&1dquo;怎么这么少的人呀？报选修太容易了，都不珍惜是吗？我十分钟后点名，不到的同学当他退课，期末没有考试资格。”

  说完就站在讲台上，摆弄讲课专用的扩音器，不再说话。

  落寒不禁一笑：&1dquo;这老师真有意思。”

  张平扭过头来：&1dquo;才听了这么几句就听出意思来了？”

  落寒笑笑，不答。反而问道：&1dquo;今天是第一节，你以前不是也没上过他的课？为什么上课前就说欣赏他？”

  &1dquo;我还旁听过他的另一门选修——西方文学名著导读。”

  西方文学的郑老师？昨天好像听陈赫提过。今天还真是来对了。

  &1dquo;咱们以后会学到他的课吗？”

  &1dquo;你是说正课？不可能的。他只教选修。”

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