第44章 国师落实（第2页）

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至于其余的十六个，更不成器。

因此，嬴政一直为继承人的事情，操碎了心。

这不一想到秦易，赢政就有了计划，让秦易来当老师，好好的教育一下。

这时，扶苏突然间，感觉有什么不好之事生，只是不知道生了什么事？扶苏摸了摸头：“奇怪，这是怎么了。”

算了，不想了。

而这一刻的秦易，正拿着纸张左看右看，一脸嫌弃，这便是今天签到的物品隧枪制作图纸。

这么弱的武器有毛用，只能对付一下普通人，武者自带危险感应，根本打不到好吧！

这时赢政、蒙恬、扶苏三人刚好走进来，看到秦易手中的图纸，顿时感觉熟悉。

“秦易，你手中之物，是不是和我当初买的书籍，同材质吗？”

赢政问秦易。

“哦！”

“你说纸张啊！这自然是同一材质的。”秦易解释一句。

“此物名为纸张吗？”

真是闻所未闻！见所未见！

是用来记录文字的？

明明这个时代，截止目前，记录文字的工具只有竹简和丝帛啊！！

赢政早就想要问一问了，只是当初自己买回去书时，夜晚并未观看，也并未认真查看，只是后来拜访完后，回咸阳城的路上看了，这才现材质不一样。

想到此。

于是乎，赢政询问道：“先生，不知道，这纸张造价几何？！又何材料制作吗？”

“纸张造价极低。”

“怎么个低法？”

且听我细细道来，制作所需。

第一步：只需木材、竹子、棉、蔴等主材料。

第二步：树脂、灰分等，此外还有硫酸钠等辅助成分。

纸张中除了植物纤维，还需要根据不同纸材添加不同的填料。用于改变纸张特性。

第三步：1、将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再进行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。

2、掺入辅料，制成纸浆。

当秦易解释完材料和制作过程后。

赢政听完材料，以极制作过程，便一下子就看出，此造价，真的低到让人止的地步。

假如，若是能大量推广的话，是大秦之幸，秦人之幸！！

最为明显的意义在于：

有了纸。表面上，可以取代繁重且不便的竹简，以及昂贵的丝帛。

从深层次来说，能让大秦更多的普通的百姓读得上书！！

届时。

将有更多的人才，涌入大秦的朝堂。

如此，将直接打破士族垄断朝堂的局面！！

其中的意义，万分的深远！！

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