校园生活不容易（第3页）

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赫文拿起粉笔在黑板上飞快的画了一个“﹤”然后开始讲解：“这个你们都知道，kenaz在卢恩魔术里是火焰和力量的象征，在魔法中可以唤起火焰或增强威力。以此为例，只要用这一个符文就能释放火焰。与元素魔法不同卢恩魔术不需要去和自然共鸣，是通过符文唤来力量然后释放。所以把符文用正确的方法构建和排序尤其重要，哪怕有一点点错误都会导致魔法失效。”

这时一名男同学举起了手，并提出自己的疑问：“老师，我之前自己在训练场尝试使用一些最基础的卢恩魔术，可我写好了符文也施展不出来啊？”

“你确定自己的符文写对了吗？”

“肯定写对的，就是kenaz，我总不可能连这个都写错吧！”

“是吗，”赫文一下子就猜到了其中的原因：“放心，这是正常现象，因为卢恩符文构建的魔力通路在所有魔法中都是独一档的。所以几乎所有学卢恩的人在刚开始都无法正常使用卢恩魔术，同意的一位老练的卢恩法师也会变得难以使用其他魔法。你过来，我看看能不能帮你解决这个问题。”

“真的！”那名学生兴奋地小跑过去，赫文从笔记本上撕下一小张纸交给那名学生，他很快就写好了一个符文。

他抓住那名同学的手臂：“好了，你现在尝试将魔力引导到这张纸上，然后用魔力把这个符文描一遍，记住笔画的顺序得和你写符文时的顺序一模一样。”

吴越认真的观察着，生怕自己看漏或听漏什么。

那个学生皱起眉头努力操控着自己的魔力，结果过了好一会，连个火苗都没看见。

“你太紧张了，魔力是很容易受到使用者的精神状态影响的，你要保持自然状态，多试几次，学卢恩跟学自行车一样，只要你学会了相忘都难。”赫文说着拍了拍那位学生的后背。

“不用深呼吸，也用不着尝试放松自己，只要引导魔力就行，不要去在意自己的转态，就像呼吸一样。”

那位学生尝试着，表情渐渐平淡下来，赫文也不再说什么，静静地观察着，所有人都打起十二分精神全神贯注地注视那名同学。

“嗯，”坐在第一排的吴越离他们最近，所以她要比别人更容易注意到：“是不是，变热了？”

突然一束火焰从那名学生的手上的符文中喷出，虽然不大，但却足以点燃那名学生的瞳孔。

“我成功了，”他呆呆的看着自己手中已经烧成灰的纸片，随后惊呼起来：“我成功啦！赫老师你简直是我的再生父母啊！”

那位同学激动的抱住赫文的腿，眼泪都感动出来了，赫文掐灭他头上的小火苗，接着嫌弃地拍了一下他的脑袋：“别贴的这么紧，我可受不了被别的臭男人抱着。”

那名同学站起来后，赫文又交给他一张纸片：“来，再试一次。”

他自信的接过纸片，写上符文，这次他很轻松就施展出了魔法。

赫文把那位同学赶下讲台：“好了，想要学的同学自己上前来，我一个一个教。”

吴越立刻从座位上站起来但此时已经有人三步并作两步冲上讲台。看着眼前的人群，吴越心里打起退堂鼓。

“不行啊，吴越！现在可不是害羞的时候，如果错失这次机会，下一次不知道要什么时候了！”在经过一番激烈的心理斗争后，终于……下课了。

“嗯，吴越你回来啦……”在寝室里躺在床上看手机的沐桃在听到开门声后转过头看过去。

该怎么说呢，她被吓到了，吴越整个人就好像是失了魂一样，走路也一瘸一拐的。整个人面朝下摔在自己的床上。

沐桃从床上下来，走到吴越边上俯身戳了戳她：“吴越，还活着吗？”

“我死了算了。”吴越的自杀宣言让沐桃眉头紧锁。

“生啥事了，这么沮丧？”

吴越露出半张脸开始说起了课上生的事。

听完后的沐桃左手捂着脸，一副恨铁不成钢的样子：“我是实在不清楚，这事有什么好沮丧的？你直接私下里去找赫老师帮你补习一下不就好了，他是老师，又不是妖怪。”

“可是……”吴越还想为自己辩解，但沐桃直接打断了她。

“别说了，我跟你一起去，可以了吧。”

吴越的双眼不禁流下感动的眼泪：“沐桃……”

有些无语的沐桃擦了擦她的眼泪：“好了好了，别卖萌，等吃完晚饭，我带你去找他。”

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