第15章 第六悲怆交响曲(第3页)
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转眼之间,就到了课外活动的时候。平时的课外活动就是扫地,然后场看其他班的学生打篮球。
牛梓豪正想看打篮球,却是碰到了语文课代表高雅萱。
“没想到你在这儿呢,我找你找半了。”高雅萱手里拿着一张纸,气喘吁吁的道。
“唉,我语文作业可是交了啊,找我又是为了作业的事吧?”牛梓豪疑惑的问道。当课代表的学生一般架子都挺大,从来都是别人找他们,背个课文,交个作业,都得亲自送去。要是万一有一,课代表主动找你,那恭喜你了,要不就是你作业没完成,要不就是你课文背的不熟。总之,如果课代表找你,准没好事。
所以,牛梓豪一看到高雅萱,内心就十分的紧张。
“这次不是作业的事,我有事情要找你帮忙。”高雅萱眨巴着灵动的大眼睛,俏皮可爱的道。
牛梓豪听完高雅萱的回答,惊的下巴都快要掉地上了。一般课代表找学生就为作业的事,怎么高雅萱今有点反常。牛梓豪摸着下巴苦思冥想了许久,才道:“你该不会是让我做你的男朋友吧!”
听完牛梓豪的话后,高雅萱的脸立刻就红了起来,跺了跺脚,朝着牛梓豪的腿上轻轻一脚,“讨厌!”
一段舒缓的音乐声响起,像是在娓娓道来一个经典的华丽篇章。
要是换作以前的牛梓豪,任何的音乐都和摇篮曲没啥那样,听着听着都就渐入佳境,最后直接趴在课桌上睡迷糊了,听不到下课的铃声,是无论如何也醒不来的。
今的牛梓豪听的倒是挺认真的,听完之后,还在纸上写着什么。能达到这种境界,也体现出了音乐鉴赏的“鉴赏”之精髓。
其他的同学听到的是一段三分多钟的音乐,而牛梓豪听到的却是整个人生。
他深深的知道,没有尝试过泥土的苦涩,也就呵护不出争奇斗艳的鲜花。没有体验过生活,怎么能从奥斯特洛夫斯基笔下诞生出钢铁是怎样炼成的,也就无法塑造出一个保尔柯察金的英勇形象。
同样,这所谓的悲怆交响曲,亦是如此。
随着器乐的音色不断变化,象征着人生前进道路上的重重阻隔。只要坚定信念,勇于战胜困难,再悲怆的故事,也会迎来黎明的曙光。
当然,这简明扼要的一段话,深入老师的法眼。老师让牛梓豪站起来给大家朗读一遍。
牛梓豪念完以后,全班响起了雷鸣般的掌声。听着掌声,牛梓豪似乎又感受到了悲怆交响曲中的旋律。
音乐课,多么深入人心的一门学科。就是这门学科,太深入人心了,所以也就不在高考命题的范畴之郑高中三年,只有高一年级时才开设音乐课,一到高二文理科分班,音乐课也就销声匿迹了。音乐课没有被列为必修课,那也真的是挺“悲怆”了。
随着学霸系统的加身,牛梓豪也变的更爱学习了。他现,赵丽阳看他时的眼神,也在生着潜移默化的改变。从最初始的“鄙视”,再到“惊讶”、“诧异”,最后到“鼓励”。似乎给人一种“士别三日,当刮目相看”的蕴味。
现在的牛梓豪上课想睡觉,根本就不存在的,每都要从学习中汲取一些快乐,何乐而不为呢?
那节悲怆交响曲的音乐课,也使得牛梓豪更加坚定的相信,每一道黎明的曙光,都躲在困难的背后。只要战胜了困难,就去迎接属于你的那份美好。
转眼之间,就到了课外活动的时候。平时的课外活动就是扫地,然后场看其他班的学生打篮球。
牛梓豪正想看打篮球,却是碰到了语文课代表高雅萱。
“没想到你在这儿呢,我找你找半了。”高雅萱手里拿着一张纸,气喘吁吁的道。
“唉,我语文作业可是交了啊,找我又是为了作业的事吧?”牛梓豪疑惑的问道。当课代表的学生一般架子都挺大,从来都是别人找他们,背个课文,交个作业,都得亲自送去。要是万一有一,课代表主动找你,那恭喜你了,要不就是你作业没完成,要不就是你课文背的不熟。总之,如果课代表找你,准没好事。
所以,牛梓豪一看到高雅萱,内心就十分的紧张。
“这次不是作业的事,我有事情要找你帮忙。”高雅萱眨巴着灵动的大眼睛,俏皮可爱的道。
牛梓豪听完高雅萱的回答,惊的下巴都快要掉地上了。一般课代表找学生就为作业的事,怎么高雅萱今有点反常。牛梓豪摸着下巴苦思冥想了许久,才道:“你该不会是让我做你的男朋友吧!”
听完牛梓豪的话后,高雅萱的脸立刻就红了起来,跺了跺脚,朝着牛梓豪的腿上轻轻一脚,“讨厌!”
一段舒缓的音乐声响起,像是在娓娓道来一个经典的华丽篇章。
要是换作以前的牛梓豪,任何的音乐都和摇篮曲没啥那样,听着听着都就渐入佳境,最后直接趴在课桌上睡迷糊了,听不到下课的铃声,是无论如何也醒不来的。
今的牛梓豪听的倒是挺认真的,听完之后,还在纸上写着什么。能达到这种境界,也体现出了音乐鉴赏的“鉴赏”之精髓。
其他的同学听到的是一段三分多钟的音乐,而牛梓豪听到的却是整个人生。
他深深的知道,没有尝试过泥土的苦涩,也就呵护不出争奇斗艳的鲜花。没有体验过生活,怎么能从奥斯特洛夫斯基笔下诞生出钢铁是怎样炼成的,也就无法塑造出一个保尔柯察金的英勇形象。
同样,这所谓的悲怆交响曲,亦是如此。
随着器乐的音色不断变化,象征着人生前进道路上的重重阻隔。只要坚定信念,勇于战胜困难,再悲怆的故事,也会迎来黎明的曙光。
当然,这简明扼要的一段话,深入老师的法眼。老师让牛梓豪站起来给大家朗读一遍。
牛梓豪念完以后,全班响起了雷鸣般的掌声。听着掌声,牛梓豪似乎又感受到了悲怆交响曲中的旋律。
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