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  猫柳当时的样子，活像一个冷静的科学家。

  我心想：别撒谎了。

  我觉得猫柳已经有答案了。只是，那答案还不确定，所以他要保持沉默。

  第四章自由研究

  时间，像沙漏里不住下漏的沙子一样不断流逝。

  那漏下去的沙子，记录着我的懊悔——

  一会儿想干这个，一会儿又想干那个。

  原来的希望现在已成为懊悔。

  ——&1dquo;啊，至今我干了些什么呢？”

  ——&1dquo;什么都没干。”

  暑假就这样快过去一半了。

  一点都没动手的练习、手工、募集箱、读后感——这些作业到时候总会有办法应付的。问题是自由研究该如何是好呢？

  自由研究和其他作业不同，要花很多时间的。不像练习和读后感什么的，八月三十一日开始做，熬个通宵就可以完成。

  &1dquo;暑假有四十多天，可是如果吊儿郎当地过，眨眼工夫就结束了。”至今还清楚地记得放暑假前大原老师说过的话。

  &1dquo;自由研究要好好下点工夫，至少要利用暑假一半的时间研究点什么。”

  听了老师的话，大助站起来问道：&1dquo;如果只做了用一天时间就能完成的研究，那会怎么样呢？”

  于是，大原老师乐呵呵地答道：&1dquo;那样的孩子，等待他的恐怕是地狱般的第二学期。”

  &1dquo;&he11ip;&he11ip;”大助脸色煞白，有气无力地坐在了椅子上。

  &1dquo;好了，这是小学生活中的最后一个暑假，争取做出出色的自由研究，这样能在一生中都留下美好的回忆。”

  看来大原老师对自由研究抱有较高的期望。

  我心想：不就是一个自由研究嘛，再怎么努力也不至于能成为一生的回忆吧。不过，今年是大原老师教师生活的第一年，对教育工作充满热情，这些话说给她听也没什么用&he11ip;&he11ip;

  我坐在桌前，抱着头思索着。现在，我终于体会到爸爸找不到灵感时的感受了。

  啊，好为难。今天起码应该把研究主题定下来呀。

  正在这时，听到门口有人说：&1dquo;可真是的，遗传基因这种东西还真可怕。你思考问题时的样子，和你爸爸简直一模一样。”

  我回头一看，只见猫柳手里端着一杯冰冻果汁站在那儿。我说：&1dquo;给我喝一口冰冻果汁。”

  猫柳对我摇了摇头：&1dquo;很遗憾，这不是冰冻果汁，是刨冰。”

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