第90章 思想课(第3页)
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……
或许对于小学三年级的孩子们而言,他们还无法理解这些事情。
比如对于这个柯联已经没有奴隶的大环境,可能都无法想象奴隶到底是怎样悲惨的身份,更无法理解对他们而言解放意味着什么。
但这些都不重要。
重要的是,要在他们心中留下反抗的种子。
柯联对于思想灌输的态度非常明确,可以不着重教育孩子们,万事以柯联为主,柯联就是绝对正确无误,柯联就是最伟大的国度。
却必须要让孩子们知道。
任何永不为奴的思想,都必须牢记于心!
不论是最初的兽族永不为奴,还是现如今柯联包含全部种族的永不为奴思想,都必须牢牢记住。
因为他们,终会有完全明白的一天。
……
『柯联元,柯联第一公民。』
『即为——』
『永不为奴的先驱者。』
……
而他们。
便是永不为奴的后继者。
这便是柯联教育体系,小学三年级的思想课程,哪怕每周只有一堂这样的课程,也都不会落下对于这方面的思想教导,这是整个柯联的核心。
对比厄沙帝国。
再对比连基础教育都没有普及的海族这些。
就能更进一步明白,柯联强大的基石之一,自上而下的永不为奴思想。
若是按照长寿种们的预言来做出整体概括的话。
便是第九预言之王的“变革天命”所带来的思想,正在其妻子第六预言之王的开拓与引导之下顺利延续着。并且还在各方面进行着优化改进,进一步贴合整体种族环境复杂的柯联。
……
课程结束。
正好也是放学,课堂上的孩子们,在最后好奇的打量白龙和蒂凡莉这两位旁听者后,便6续离开了教室。
他们也并不知道,这位戴着针织帽和墨镜的白龙,代表着什么。
“感觉如何?两位。”
跟随专员也是问道,对于这堂课全程没有问询的白龙他们,也是稍有意外。
因为之前的课程,白龙都问询了不少问题。
这堂思想课,出奇的安静。
“在龙神属地徐西亚地区,复苏的巨龙被尊称为神明。”
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