第88章 一二三四五六(第2页)
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秦始皇被很多史学家称作是一位暴君,暴虐无道,冷酷无情,为了权力可以不择手段。
他杀父囚母,谋害兄弟,可谓是六亲不认。因此,经常作为负面典型出现在各种散文、史籍中。
比如,下一星期,我们高二年级,即将学习贾谊的《过秦论》,就是这类文章中的一篇代表作。
好了,我的观点阐述完毕,谢谢大家!”
虽然在沈灵面前已经有些不自信,但是在演讲的过程中,蒙宛童岂肯长他人志气灭自己威风?
更不必说,还是那位自己曾经最瞧不上的,多少贬义词用在身上也不为过的沈灵。
因此,蒙宛童说罢,特意昂挺胸,虎视眈眈地看着对面的沈灵。
李飞蓬最早就在蒙宛童进入大礼堂开始时,就已经不由自主地在心里头,先将他的母亲、大姑、小姨,姐姐、妹妹,问候了一个遍……
这个时候,一听完他的演讲,更是露出极度的鄙夷,切,这不完全等同于一场工作报告嘛。
立即率先大喊道:“你这是什么狗屁演讲,来这玩尼嘛?趁早给沈灵服个软、认个输、道个歉,滚下台去吧。”
其他的同学一听,加上刚才蒙宛童的演讲也确实乏味,一个个都忍不住,也出讥讽与嘲笑的声音。
“都说不比不知道,一比吓一跳。我说蒙宛童,你这是来吓我们,让我们跳高跳远的么?”
“你这演讲,与沈灵相比,差的可不止是十里八里地吧?”
“简单地说,你这不就是工作报告吗,太正式,过于严肃,还一二三、四五六条,条条框框的,你还是个少年人吗?”
“都是十六七岁的花季少年,你就不能浪漫一些吗?就不能像沈灵一样抒情点么?”
“好了,听过了,你可以下去了。”
“…………”
听到同学们的议论,没想到,洪校长竟然站了起来:
“那个我也说一下我的感想啊。听了刚才反方同学的演讲,我个人觉得的啊,讲的太好了,嗯,非常好!分类明确,思维慎密,有条有理,论证得体。
当然,方式上是有一点点正规和严肃,不过,工作嘛就得如此。我看这位蒙宛童同学,将来如果进入到工作岗位上,不管是汇报工作,还是进行个人总结,绝对是一块好料子。
这才显得正式,这才是正确的方式。反方选手,来,我为你点赞!
至于刚才的正方选手,我个人来说,实在不敢苟同。长篇大论,条理不清,搞得我都不太清楚,你到底都说了什么。
还有啊,他他他,他他他,全文上下,我看至少有上百个“他”字,你说你像人家反方选手,直接称呼人名不就行了,搞得给个捉迷藏似的。
最后就是整个演讲,辞藻华丽,空而不实。
当然,刚才说的,仅仅是我个人意见,因此,希望不会影响各位老师和同学们的观点。”
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