第四章安托万洛朗和他的魔法体系下（第2页）

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&1dquo;头疾嘛。”温特斯也不愿多提这件事，毕竟联省至今未给安托万－洛朗平反：&1dquo;据说将军最后在研究能重新定义魔法的知识，不过他死之后，手稿也都佚失了。”

&1dquo;原来能让水变成水汽就算有法术天赋？我来也试试，说不定我也有魔法天赋呢？”艾克赶紧转移话题，他也用手沾了点水，滴到石凳上，然后学着温特斯的样子对着水滴凭空用力。

&1dquo;水的汽化难度很高。”看到艾克想汽化水，温特斯提醒好友：&1dquo;没有受过训练的施法者的能力很微弱，几乎和常人没什么差别。不可能汽化水。

我打个比方，如果魔法的本质是火的话，那没受过训练的施法者连火苗都不是，只能算打火石打出的火星。必须要经过长期的训练才能逐渐变成火苗、最后变成火焰。

想要测试小火星得拿安托万-洛朗将军明的设备测。再说你不是测过吗？”

&1dquo;我什么时候测过了？”艾克大惊。

&1dquo;你幼年学校入学的时候没测过吗？”温特斯也很意外：&1dquo;6幼入学的时候不是人人都要测一遍吗？我就是6幼入学的时候测出来的呀。”

&1dquo;6幼入学的时候我才九岁，我真的不记得那时候我测没测过。怎么测的？”艾克仔细回想了一下，确实没有测试的记忆。

&1dquo;我也记不住了，好像在一个房间里，有好几个玻璃仪器。”温特斯挠了挠头，都是十年之前的事情了，他也记不住了。

&1dquo;好像有个女人给我测试，她让我做什么我就做什么，测完我就走了。再后面老师说我是施法者，我就多了一门施法者课程。”

艾克摇了摇头，遗憾地说：&1dquo;我是真的一点印象都没有，可能是没给我测过，也可能是给我测过但我忘了。&1dquo;

不过他快活地说：&1dquo;无所谓啦，我现在试试现在我能不能让水汽化。哈哈，万一我是个被遗漏的绝世天才呢？试试又不违纪。”

说完，他重新蘸了一点淡盐水，滴到石凳上。然后用手拢在水滴周围，不让水滴被风吹到，聚精会神地使劲盯着水滴。温特斯坐在一旁不置可否，饶有兴致地等着结果。要把一个动作和一类法术联系起来就行。”

&1dquo;魔法，还要用手势？”

&1dquo;不用手势当然也可以，但如果突然切换法术类型，施法者容易像笨重的马车一样转不过弯，直直撞上墙。

就像让你先去比一回合剑，然后突然去下一步棋。然后再去比一回合剑，再回来继续下一步棋。施法者的认知会混淆。”

艾克消化了一会，突然笑着说：&1dquo;我什么都没听懂。”

&1dquo;没听懂就对了。”

&1dquo;不过我至少听明白一件事：安托万-洛朗将军创造许多东西，现很多知识，是一个伟大的人。”

&1dquo;安托万-洛朗·德·Lavoisier是联盟魔法体系之父。他虽然不会魔法，但他是最伟大的魔法师。”温特斯也收起轻佻态度：&1dquo;他代表人类勇于探究万物规律的精神。”

&1dquo;可惜他死的太早&he11ip;&he11ip;”