第33章奖状贴满墙林枫这是在揠苗助长（第3页）

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众人刚刚都被黑板上的大学物理公式吸引了全部的注意力，真没有人去看学生是什么样子的。

而且，大家下意识的都认为学生们肯定听不懂，更不会刻意关注。

被这么一提醒，大家才认真的观察起了孩子们。

“咦？是有点问题？”

在座的领导们不一定教过书，但是大家都读过书，甚至好多都辅导过自家孩子。

所以，学生听没听懂，这个状态还是可以分辨一二的。

再不济，迷茫的神色也总能看懂。

但是，当他们仔细的观察屏幕里的孩子时，现没有一个人脸上是迷茫的。

大家都听的认认真真，时不时的还低头记着笔记。

林枫问的时候，还争先恐后的举手，要求回答问题！

给武教授看楞了。

他可是全国优秀教师，这种课堂氛围意味着什么，他都懂！

“难道这些孩子们都能听懂？”

这一瞬间，震惊不已的武教授，听到了自己心跳加的声音。

甚至因为心跳过快，他感到有些隐隐疼。

武教授连忙从衣兜里摸出了一瓶效救心丸，胡乱吞下了药，才呢喃出声：

“林枫他到底是怎么做到的？”

话音落下，所有人都坐不住了。

“香樟村是小学吧？物理都还没有正式开展教学，现在林枫教大学物理？根本不可能听懂啊！”

“林枫这样上课，用意何在？！”

武教授气把老花镜一摔，直拍桌子：

“简直就是胡闹！”

“教育工作从来都是一步一个脚印，踏踏实实的推进的，现在这个林枫，上来就讲大学物理，这简直就是耽误孩子们的时间！”

武教授看着画面里的林枫，顿时皱起了眉头。

本来之前他对林枫的印象还挺好的，对比实验别出心裁，怒怼节目组，保护了山区的孩子，给家长的一课更是人深省。

但是，所有的好印象，伴随着林枫对一群孩子讲大学物理，变成了深深的质疑！

“我之前认为他是一个为农村家长还有懵懂的山区孩子声的好老师，但是现在我觉得林枫有些揠苗助长了。”

“试问，这些孩子们能听懂大学物理么？”

武教授看向了欧阳云，直接开口说道：

“欧阳组长，我建议，号召全国教师向林枫学习的事情先缓缓，等调查清楚再做决定。”

李副组长也叹了一口气，开口说道：

“揠苗助长，不是教育之道，也不知道林枫他是什么打算，这时候号召大家像他学习，却是不太妥当。”

“组长，这件事再考虑考虑吧！”

欧阳云的受教育经历比较特殊，他是通过推举读的大学。

到了大学之后，很快又被公派出国留学进修，当时主攻的科目实际上外语和管理。

所以对于物理，尤其是大学物理，还是比较陌生的。

听到大家的议论，他愣了一下，然后看向了教材组的领导，确认了一下：

“林枫在黑板上写的确定是大学物理？”

“嗯，是入门级的公式，按照我们正常的教材编写，学生们应该是在大一开始学习，而且，只有理工类的大学生需要学这个。”

“不过……”

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第33章 奖状贴满墙林枫这是在揠苗助长（第3页）